第一，这次修订突出了“全”。主动融入新发展格局，对接现代产业体系，用“三级”分类，设置19个专业大类，97个专业类，1349个专业，其中中职358个、高职专科层次744个，高职本科层次247个，全面覆盖国际通行的41个工业门类及我国最新发布的新职业。
第二，这次修订突出了“新”。深度对接新经济、新业态、新技术、新职业，促进职业教育专业升级和数字化改造。比如，服务战略性新兴产业，设置了集成电路技术、新能源材料应用技术、智能光电制造技术专业。对接现代服务业重点领域，设置了婴幼儿托育服务和管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政管理、冰雪运动与管理等专业。
第三，这次修订突出了“特”。新版《目录》遵循职业教育规律和技术技能人才培养规律，第一次一体化设计了中职、高职专科层次，高职本科层次专业，培养目标和规格逐级递进，课程深度逐层增加，人才定位有机衔接。
（陈子季，教育部职业教育与成人教育司司长）
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