一、在丰富资源上拿出硬招，全力拓展职业教育数字化应用新场景
1.丰富数字教育资源。发挥江苏职业院校数量较多、水平较高的优势，继续推进各类资源建设。
2.改革智慧教学模式。依托人工智能、大数据等新一代信息技术，打造智慧课堂、智慧学习、智慧考试等职业教育数字化典型应用场景。
3.优化教学评价模式。通过大数据优化课堂教学对学生的评价、学校对教师的评价、行政管理部门对学校的评价，为学校治理决策提供依据。
二、在提升素养上苦练内功，着力构建职业教育数字能力进阶新体系
1.提升数字化领导力。实施职业教育管理者数字素养提升工程，分层次、分类别、分阶段推进职业教育管理者全员培训。
2.提升数字化教学创新能力。实施职业教育教师信息技术应用能力提升工程2.0，开展教师人工智能、大数据等专项培训。
3.提升数字化学习创新能力。推广数字化环境下的项目式、问题式、场景式等学习方式，培养学生多维素养，提升学生个性化和终身学习能力。
三、在长效机制上主动作为，全面激活职业教育数字转型新动能
1.制定职业教育数字转型升级标准。为各级教育行政部门和职业院校数字转型建设和评价提供指导。
2.完善资源共建共享机制。规范优质职业教育资源建设的流程和标准，强化供需对接，做好资源应用的考核和评价。
3.强化数字平台运维能力。开展职业院校数字化运维专业人员培训，不断提高运维质量。
（葛道凯，中国职业技术教育学会副会长，江苏省教育厅厅长）
信息来源：中国职业技术教育学会